各高校团委：
为认真学习贯彻习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上的重要讲话精神，营造奋进新征程、创造新奇迹、展现新气象的浓厚校园科技创新氛围，引领广大青年大学生积极投身科技创新实践，以良好的科创精神喜迎党的二十大胜利召开，根据第十五届广东大学生科技学术季活动有关安排，团省委、省学联决定在部分高校开展2022年“攀登大讲堂”和“强基大讲堂”活动。现将有关事项通知如下：
一、活动时间
2022年5月至10月
二、活动形式
（一）攀登大讲堂
计划举办30场左右“攀登大讲堂”（每所本科高校申办不超过2场，每所高职高专院校申办不超过1场），团省委将按照每场次3000元的标准下拨配套经费。
（二）强基大讲堂
计划举办10场“强基大讲堂”（原则上广东省每所双一流高校申办不少于1场，并鼓励各非双一流高校申办），团省委将按照每场次不少于3000元的标准下拨配套经费。
三、活动内容
（一）攀登大讲堂
1.百年科创史宣讲。紧密结合“喜迎二十大，永远跟党走，奋进新征程”主题教育，围绕党领导下的科技发展历程开展辅导教育，用我国科技工作者的强烈使命感和赤诚爱国心，感召和引领广大青年大学生进一步树立科创报国远大理想，积极投身科技创新实践，努力成长为中国科学家精神的传承者和践行者。
2.科技知识讲座论坛。深入学习宣传习近平总书记关于科技创新的重要论述，围绕面向世界科技前沿、国民经济主战场、国家重大战略需求、抢占科技竞争和未来发展制高点等方面，采取专家辅导授课的形式开展讲座活动，进一步提升青年大学生科技素养。
3.朋辈科创交流座谈。充分发挥优秀科技创新大学生代表的“灯塔”引领示范作用，尤其鼓励在近年来“挑战杯”广东大学生课外学术科技作品竞赛中取得优异成绩的参赛学生、毕业生，采取座谈交流、讲座论坛、项目展示、公开路演等形式开展宣讲交流活动。
（二）强基大讲堂
开展基础学科专题讲座。充分发挥高校特别是“双一流”大学培养基础研究人才主力军和学科带头作用，鼓励高校“双一流”学科开展基础学科专题讲座，重点以数学、物理、化学、生物及历史、哲学、古文字学等相关专业为主题，聚焦高端芯片与软件、智能科技、新材料、先进制造和国家安全的关键领域以及国家人才紧缺的人文社会科学领域，采取学科带头人专题授课等形式，强化科教融合，完善人才培育引进与团队、平台、项目耦合机制，把科研优势转化为育人优势。
四、工作安排
1.5月30日前，有意愿申办活动的高校在《2022年“攀登大讲堂”活动申报表》或《2022年“强基大讲堂”活动申报表》（详见附件1、2）上填写相关信息，按时将纸质版、Word可编辑电子版和PDF盖章扫描版材料（命名为“学校+‘攀登大讲堂’或‘强基大讲堂’申报表”）一并报送至团省委学校部。
2.6月10日前，团省委学校部根据各学校的申报情况，确定最终承办2022年“攀登大讲堂”和“强基大讲堂”活动的高校名单，并将在团省委学校部官网公布。
3.10月31日前，各承办高校按既定方案自主开展活动。
五、工作要求
（一）高度重视，精心组织。各承办高校要高度重视，根据疫情防控要求，精心策划，认真组织，注重将在党的领导下的新中国科技事业奋进历程与本校特色相结合，通过邀请相关专家开展授课（讲座）和优秀学生代表进行朋辈分享，向广大青年大学生传递勇攀科技高峰的“挑战精神”，引领更多优秀学子积极投身科技创新实践，在南粤校园营造浓厚的创新创造创业氛围。要扎实做好活动申报、举办、总结材料报送等相关工作。
（二）注重宣传，营造氛围。要注重扩大宣传范围、提升传播效果，采取张贴宣传海报、悬挂现场横幅、推送新闻稿等多种形式进行宣传推广，尤其要利用好高校迎新等时机，使广大新生入学之初即感受到浓厚的科技创新氛围，在同学们心中种下“攀登”的种子和传播“挑战”的精神。
（三）互进共享，加强交流。各高校要加强相关文件精神的学习，共同带动加快建设高质量基础学科人才培养体系，培养有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或基础学科拔尖的学生；结合自身情况开展校际学术交流活动，致力让学生扩大学术视野、提高科研水平、增进朋辈友谊，继承和发扬老一辈科学家胸怀祖国、服务人民的优秀品质。
（四）认真梳理，及时总结。各高校要及时汇报讲座的时间、地点、主讲人、参与学生数、报告主题等基本信息和活动开展的好做法、好成效，根据讲座的开展情况，分类收集整理活动的文字、图片、视频等素材，分别从活动内涵、活动氛围、活动成效等方面进行总结。活动结束后5天内，须将活动相关资料报送至团省委学校部。
附件：1.2022年“攀登大讲堂”活动申报表
2.2022年“强基大讲堂”活动申报表
联 系 人：陈柱飞、张家煜
联系电话：020—87185614
邮 箱：tsw_xxb@gd.gov.cn
地 址：广州市越秀区寺贝通津一号大院
共青团广东省委办公室 广东省学生联合会秘书处
2022年5月13日
（一审：杨泽坤、二审：赵韵姬、三审：范军）
